Monsefú, Peru
Barnehjemmet
Bakgrunn
Barnehjemmet ble påbegynt da Dag Petter Svendsen, som tidligere hadde jobbet for generalkonsulatet i Lima, hadde skaffet seg de nødvendige finansielle midlene han trengte høsten 1992. Byggingen av barnehjemmet startet våren 1993, ved hjelp av en stor frivillig innsats. Prosjekt Peru fikk en gunstig avtale med lokale grunneiere, og ble gitt en eiendom like utenfor Chiclayo, en stor by på nordkysten i Peru. Der ble det satt opp fem små hus som barna og tantene deres skulle bo i. I tillegg ble det bygget et administrasjonsbygg med kontor, kjøkken, tørrvarelager, undervisningssal og gjesterom, og et fjøs. Byggingen tok omlag et år, og i august 1994 var alt klart til å ta i mot de fire første barna.
Livet på barnehjemmet
Det er i dag cirka 30 barn fordelt på de fem husene, som hvert er styrt av en tante. Barna lever sammen som i en stor familie hvor alle tar vare på hverandre. Hverdagene er som for ungdommer og barn flest preget av skole, lekser, hjelp til daglige gjøremål som matlaging og klesvask, og mye lek, samtidig som de fleste barna har aktiviteter med barnehjemmets aktivitør og de norske ungdommene som er der frivillig. I helgene legges det vekt på at barna skal kunne gjøre mer som de selv har lyst til, i tillegg til at det arrangeres aktiviteter som dansing, maling, fotball- og volleyballspilling, turer i nærområdet, perling, armbåndslaging og mye annet, også etter hvilke ønsker barna har.
Barna
Barna på barnehjemmet har ulike bakgrunner og kommer fra forskjellige steder i Peru. Felles for dem er at de ikke har foreldre, eller ikke har foreldre som kan ta godt nok vare på dem. Barna kommer oftest fra svært vanskelige forhold, noe som krever at de får tilstrekkelig kjærlighet, omsorg og kvalifisert hjelp på barnehjemmet. Det er derfor ansatt en psykolog på barnehjemmet, som flere ganger i uken holder aktiviteter og samtaler med barna, for å hjelpe dem med å komme over vonde ting som har skjedd dem tidligere i livene deres. Vi ser på dette som kjempeviktig for at barna skal få en best mulig oppvekst. Barna som kommer til barnehjemmet er gjerne fra et halvt år gamle opptil en 10-12 år. Ideen er at de kan bo der helt til de blir 18 år, eller i prinsippet til de blir gamle nok til å ta vare på seg selv og til å ta fatt på egne liv som voksne.
Tantene
Tantene fungerer som fostermødre for barna med alle oppgavene som en mor normalt ville hatt. Det er tantene som uten tvil er viktigst i arbeidet med barna og siden de bor på barnehjemmet og har kontakten med barna til alle døgnets tider. Derfor jobber tantene i nært samarbeid med bestyrerinnen og psykologen på barnehjemmet for å kunne gi en best mulig kvalifisert hjelp til barna, og for å kunne løse de eventuelle problemene som oppstår, best mulig. Tantene har stort sett bakgrunn som lærere, sykepleiere eller liknende, og per i dag jobber det 6 tanter på barnehjemmet.
Skolen
Prosjekt Peru-skolen slik den er i dag ble ferdigstilt i 1996, etter å ha leiet et hus som skolebygg i to år, med støtte fra Strømmestiftelsen. Foreldrene til skolebarna jobbet frivillig i samarbeid med innleide arbeidere for at skolen skulle bli ferdig, og den består av 6 klasserom, 1 administrasjonskontor, toaletter og sanitæranlegg, lager og et datarom.
Skolen ligger på vestsiden av Monsefú (cirka 10 minutter med bil fra barnehjemmet), i utkanten av slumområdet La Victoria. De aller fleste elevene kommer fra denne sonen, men noen kommer også fra steder litt lengre fra. Dette er et tilbud til de fattigste av de fattigste, og mange av skolebarna ville ellers ikke ha hatt noe tilbud om skolegang. Alternativet ville vært å være hjemme hos foreldrene eller å jobbe. I stedet får de nå muligheten til å utdanne seg og å få seg jobb i fremtiden. Det er per i dag ansatt 7 lærere på skolen i tillegg til rektoren og sekretæren. Prosjekt Peru lønner 6 av de ansatte, og de 3 resterende er det den peruanske staten som betaler for. Skolen er offentlig godkjent.
Prosjekt Peru gir til en hver tid 200 barn i alderen 5 til 14 år muligheten til å få seg en utdanning. Fagene de har på skolen er matematikk, kommunikasjon (spansk), naturfag, historie, engelsk, gym og forming. Skoledagen begynner kl 8 og varer til 12.45 for alle sammen. Den peruanske staten støtter med mat og melk til skolebarna, både for å gjøre det mer attraktivt å gå på skolen i tillegg til at prestasjonene forbedres. Skoledagene består ofte av mer enn bare fag, og fra tid til annen arrangeres det idrettsarrangementer, kulturelle aktiviteter og småturer. De menneskelige verdiene de også får med seg fra skolen, er av avgjørende betydning for det de kan yte tilbake til det peruanske samfunnet senere som gode samfunnsborgere.
De norske frivillige for Prosjekt Peru gjør en veldig viktig innsats på skolen som lærere i engelsk og som støttelærere i de andre fagene barna har. Ikke minst er det også viktig å understreke betydningen de spiller som rollemodeller i det å gi barna gode livsverdier og vise at utdanning er nøkkelen til å komme seg opp fra fattigdommen.
Den siste tiden har vi forbedret flere ting på både skolen og barnehjemmet. Skolen har fått et fint grøntområde samt en idrettsplass som barna er veldig fornøyde med. Det har også blitt bygd på et ekstra klasserom på skolen, der barn i 4-5 års alderen får undervisning på førskolenivå. Dette for å forberede dem bedre på 1. klasse. Det er også laget et kjøkken på skolen, som er i videre utvikling i samarbeid med Komplett. Barnehjemmet har fått en ny bil i julegave av Komplett noe vi alle setter stor pris på.